Storyboard

>Modelo

ID:(748, 0)

Definición

En el momento que tropezamos somos sorprendidos por un evento con el que no calculábamos.

Nuestro timing esta definido por la velocidad que nos pueden ocurrir cosas

Al caer nuestro CM h\sim 1,m, que esta a la altura de la cadera, cae aproximadamente en caída libre

h=\displaystyle\frac{1}{2}g\tau^2

por lo que el tiempo de caída \tau es del orden de

\tau = \sqrt{\displaystyle\frac{2h}{g}}\sim 0.45,s

Para poder evitar la caída debemos re-posicionar nuestros pies lo que podemos hacer solo mientras nuestro CM no haya caída mas que unos 10 cm que es la altura que podemos hacer variar la altura de la cadera usando normalmente nuestras rodillas. Dichos 10 cm corresponden a un tiempo igual a 0.14 s.

Si no logramos re-posicionar nuestros pies tendemos a ocupar nuestros brazos para evitar/amortiguar el golpe lo que puede llevar daños en la estructura osea ya que tenemos que absorber una energía de unos 800 J (para una persona de unos 80 kg).

Por ello la clave para controlar nuestro cuerpo es el tiempo de reacción, es decir el tiempo que requerimos desde que obtenemos un indicio de un problema y nuestros músculos han corregido la situación.

ID:(1648, 0)

Imagen

Nuestro cuerpo tiene una serie de 'sistemas de medición' que detectan problemas que pueden afectar nuestra integridad física y que nuestro cerebro a aprendido a usar para gatillar rutinas de control. Representan verdaderos 'botones de control':

La clave es que tan rápido podemos detener una evolución

Los necesitamos porque estamos expuestos a una serie de 'perturbaciones de nuestro entorno' y en que somos capaces de desarrollar mecanismos para evitar o reducir daño. Por ello para estudiar como el cuerpo puede o no reaccionar debemos estudiar los mecanismos de detección y en particular

- la velocidad con que nos pueden informar

- la calidad de la información para poder actuar en forma acertada

El proceso de encontrar la 'forma acertada' es el proceso de aprendizaje que empelamos desde nuestros primeros pasos hasta la vejez en que por restricciones de edad debemos aprender nuevas variantes de antiguas rutinas.

El sistema de control se conforma finalmente por un sistema de medición o detección, capacidad mental para interpretar y concluir medidas a tomar y mecanismos que activan nuestra musculatura en la medida necesaria. Con ello somos capaces de reaccionar ante las constantes perturbaciones que estamos expuestos.

El proceso de aprendizaje es un proceso paralelo que optimiza los sistemas que el sistema de control usa.

ID:(1646, 0)

Nota

El problema del control no es solo un tema humano. Incluso osos polares no terminan nunca de aprender sobre como caminar sobre hielo:

Oso resbalandose en hielo

ID:(1647, 0)